浙江省人才发展研究院院长陈丽君介绍,在下一个阶段发展上,还是需要紧紧抓住人才这一个关键的变量、关键的要素。在中国式现代化的先行里面,勇当先行者、谱写新篇章,提供强大人才支撑。
在刚刚召开的浙江省委十五届五次全会上,又提出系统协同一体推进教育科技人才强省建设。同时,浙江省四部门在8月21日联合印发了《关于促进人才交流共享 推动教育科技人才一体发展的若干意见》,从政策上给予充分支持。
中国工程院院士、白马湖实验室主任、浙江工业大学校长高翔介绍,正是由于这些改革政策的制度保障,在不到半年时间里,就有来自国内外高校和产业界50余名高水平顶尖人才加盟。
安卓APP软件下载央视网消息:党的二十届三中全会指出,“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”“深化人才发展体制机制改革”“打通高校、科研院所和企业人才交流通道”。2024年以来,浙江省着眼全面加强人才队伍建设,促进人才交流共享。在浙江省级实验室白马湖实验室,有一群特殊的科研人员,他们有着双重身份。
白马湖实验室成立于2022年,由浙能集团牵头,浙江大学、西湖大学共建。新的组成结构,对应着灵活的用才机制,张士汉成为了白马湖实验室的双聘研究员。也就是除了实验室研究员的身份外,他还是浙江工业大学的教授。
锚定人才这个第一资源、战略资源,浙江在2024年初就提出了要全面加强高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍建设的工作目标。坚定秉持“大人才观”,不拘一格用人才。
如何让双聘人才留得住,干得好?白马湖实验室与浙江工业大学打破常规,探索共建科教融合学院,先行先试,实施长周期、国际化、双导师制学生培养模式。建立双向授权清单,通过人才双聘,率先实施成果互认政策,兼顾高校、实验室、人才三方权益。
白马湖实验室双聘研究员张士汉介绍,成果的认定和归属问题一直困扰他们。在学校年度评价绩效考核过程中,外部项目是不认的,但是也花了他将近一半的时间。在那里从事的一些相关工作,所以后续会不自然地倾向于少做相关的工作。
白马湖实验室人力资源部部长郭妍介绍,方案迭代有40多版,最终在科研人员比较关心的绩效考核、职称评审、学生培养、项目立项等方面都给到了最大体制机制保障和政策松绑。
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