于大学自身而言，大学校长亲自带队招生，自然可以更好地“择天下英才而育之”，而其更深远的价值还在于促进大学和中学进一步深化协同育人机制。例如，有些高校校长带队赴中学举行卓越人才协同培养论坛，强化中学与大学的合作交流，架好拔尖创新人才培养的桥梁。通过构建良好的对话和合作机制，大学和高中可以不断创新育人模式，构建协同育人的新生态，培养更多国家和社会所需的拔尖创新人才。

值得关注的还有，大学正从昔日的“象牙塔”，转为人才培养与社会发展的双重引擎。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。大学不仅是传播知识的殿堂，更是科技创新和社会进步的源泉。校长们走进公众视野，尤其是院士等顶尖学者的参与，能够更好地激发社会各界对高等教育的关注和重视。在亲自带队宣传招生的过程中，大学校长们在推广各自学校品牌专业的同时，还普及了经济社会专业发展的前沿信息，帮助学生走近“大学科”、感受“大平台”、见识“大国重器”、畅想“大未来”。这开拓了学生的视野，激发了学生的远大志向，一些学生甚至因此而“追星”校长。这种积极互动不仅有助于提升大学的知名度和美誉度，更在全社会范围内营造出协同育人的良好氛围。

华体汇官网登录大学校长亲自带队去高中招生，具有积极意义，首先有助于消弭信息差。对于高考考生和家长而言，如何在海量信息中筛选出有价值的内容，成为报考志愿时的一大挑战。校长们凭借自身的专业背景和丰富经验，对专业设置、就业前景、科研实力等方面进行权威、科学、精准的解读，能有效消除家长和考生的信息局限和误解。

大学校长放下身段“代言”招生，还释放出高校提升育人服务意识的信号。目前，我国高等教育已经进入普及化阶段，读大学不再是遥不可及的梦想，家长和考生关注的焦点也从“能否上大学”转变为“上哪所大学好”。这一变化促使高校必须更加积极地面向学生和家长，通过提升服务质量、优化专业设置、强化品牌宣传等手段，吸引优质生源。大学校长亲自为招生“站台”，正是这一趋势的体现。